Вербальное общение в процессе беседы |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 2601 | |
Дисциплина: | Психология | |
Тип: | Иное | |
Вуз: | СГА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 190 руб. | |
Просмотров: | 7702 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
1 Вербальное общение в процессе беседы……………………………………….….….3 1.1 Сущность вербального общения…………………….……………………………..3 1.2 Виды вербального общения…………………………………. ..…………………….4 |
|
Отрывок: |
Вербальное общение – словесная составляющая контакта между двумя людьми. Наиболее доступное определение: вербальное общение – это все слова, фразы и предложения из переговоров. Какое еще бывает общение? Визуальное (то, как выглядит человек), аудиальное (особенности произношения), кинестатическое (запах, чувства, прикосновения), жестовое(мимика лица рук и тела при речи) и телесное(при непосредственном соприкосновении). Вербальное – значит «глагольное» с латинского. Это 40% всей информации получаемой от собеседника Вербальное общение – использует в качестве знаковой системы человеческую речь, естественный звуковой язык, то есть систему фонетических знаков, включающую два принципа: лексический и синтаксический. Речь является самым универсальным средством коммуникации, поскольку при передаче информации при помощи речи менее всего теряется смысл сообщения. Люди издавна общаются друг с другом. Прежде всего, при помощи слов. В психологии такое общение называется «вербальным». Вербальное общение – это процесс установления и поддержания целенаправленного, прямого или опосредованного, контакта между людьми при помощи языка. Задумываемся ли мы о том, что и как говорим? Вряд ли. Одни уделяют минимальное внимание выбору речевых средств, разговаривая в разное время с разными людьми, в разных обстоятельствах преимущественно в одном и том же стиле. Другие умеют выполнять разные речевые роли, используя в разнообразных ситуациях разностилевой речевой репертуар. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Гендерные особенности образа Я в период средней взрослости. | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГУ им. Витуса Беринга | |
Просмотры: | 5890 | |
Тема: | Тема 2. Развитие элементов трудовой деятельности у детей раннего и дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 8348 | |
Тема: | Тема 2. Что и как изучает экспериментальная психология. Основные представители, их достижения, области применения. | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | СИБИТ | |
Просмотры: | 7158 | |
Тема: | 21 вариант | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | БКТ | |
Просмотры: | 6164 | |
Тема: | Особенности развития мышления у детей младшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МПСУ | |
Просмотры: | 7307 | |
Тема: | Тема 7 Сознание и самосознание | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
Просмотры: | 6580 | |